Fütterstörungen, Regulationsstörungen

Der Fokus unseres Therapieangebotes liegt auf Regulationsstörungen, vor allem Ernährungsstörungen oder Sondenentwöhnungen, und Entwicklungsstörungen. Über allen Angeboten, insbesondere den Einzel- und Gruppentherapien, steht das bessere Verstehen des Kindes und die Verbesserung der Beziehung zwischen Elternteil und Kind.

Unser Behandlungskonzept umfasst:

• Spezialstation: Eltern-Kind-Station für Kinder von 0 bis 6 Jahren; ein Elternteil und ggf. Geschwisterkinder werden aufgenommen
• Einzeltherapien, insbesondere für den Elternteil
• Gruppentherapien: nur für Kinder, nur für Eltern, gemeinsam
• Zwei Bezugspflegekräfte
• Bewegungstherapie für die Kinder
• Spielzimmer vorhanden

Unser pflegepädagogisches Team stärkt die Familien im Klinikalltag

Jedem Eltern-Kind-Paar werden zwei Bezugspersonen aus unserem pflegepädagogischen Team zugeordnet. Diese begleiten die Familien im Klinikalltag, unterstützen sie bei den Füttersituationen und helfen ihnen, die in den Therapien erarbeiten zielführenden Verhaltensweisen tatsächlich umzusetzen.

Die Bezugspersonen, allesamt speziell ausgebildete Krankenpflegekräfte oder Pädagogen, stehen den Familien stets mit Rat und Tat zur Seite. Dass all unsere Mitarbeiter sich stets auf dem gleichen Wissenstand über die kleinen Patienten und ihre Eltern befinden, ist für uns selbstverständlich.

In unseren regelmäßigen Teamsitzungen besprechen wir alle von uns betreuten Familien und informieren uns gegenseitig über die Entwicklungsfortschritte.

Bei den regelmäßigen Einzel-Psychotherapien suchen wir gemeinsam mit den Eltern nach einem besseren Verständnis für ihr Kind und dessen Probleme. Oftmals filmen wir die Kinder mit ihrem Elternteil beim Spiel oder beim Füttern und besprechen diese Sequenz dann gemeinsam mit ihnen: Welche Signale kamen von dem Kind? Wie ging die Mutter (der Vater) bei der Reaktion darauf ein? In diesen Gesprächen erkennen die Eltern oftmals, was in den belastenden Füttersituationen passiert und sehen erste Auswege.

Neben den Einzeltherapien, die mit dem Säugling oder Kleinkind zusammen stattfinden, gibt es auch psychotherapeutische Gespräche mit dem Elternteil alleine. Die Elternteile können dort belastende Sorgen und Ängste thematisieren und verstehen, inwiefern ihnen eigenen Probleme möglicherweise erschweren, auf das Kind einzugehen.

In der Gruppe die Lust am Essen finden:

• In der Essensgruppe dürfen die Kinder gemeinsam und ohne Eltern ausprobieren, ob Essen auch mit lustvollen Erlebnissen verbunden sein kann. Dabei dürfen sie viele Nahrungsmittel probieren und spielerisch mit dem Essen umgehen.
• In der Pädagogischen Gruppe leiten unsere besonders geschulten Pädagogen die Kleinkinder – ohne ihre Eltern – an, gemeinsam etwas zu gestalten. In diesen Stunden backen die Kinder manchmal gemeinsam einen Kuchen oder rühren einen leckeren Früchtequark an.

Beobachten, abwarten und staunen:

• In der Eltern-Kind-Gruppe geht es nicht ums Essen, sondern ums pädagogisch angeleitete gemeinsame Spiel, wodurch sich oftmals die Beziehung zwischen Mutter und Kind entspannt. 
• Unsere www-Gruppe, die nach den englischen Begriffen „watch, wait and wonder“ benannt ist, hat ebenfalls die Interaktion zwischen Kind und Elternteil im Fokus. Wir setzen bei diesem Konzept bewusst darauf, dass der Elternteil beobachtend abwartet, bis er vom Kind eine Einladung zum freien Spiel erhält. Durch ein möglichst erwartungsfreies Zusammensein von Eltern und Kind eröffnet sich oft ein neuer Blick auf das Kind und auf die eigenen Möglichkeiten zu reagieren.

In unserer Elterngruppe erfahren die Eltern, dass sie nicht allein mit ihren Schwierigkeiten sind und können im Austausch mit den anderen Betroffenen oft Entlastung erfahren.

Ganz bewusst stellen wir in einigen Therapie-Einheiten das Essen nicht in den Mittelpunkt. In der psychomotorischen Bewegungstherapie, die in der Regel als Einzeltherapie für Elternteil und Kind stattfindet, steht die Eltern-Kind-Interaktion im Vordergrund.

Unsere Bewegungstherapeut*innen leiten das Eltern-Kind-Paar an, spielerisch Bewegungen auszuprobieren, wobei auch hier die Impulse des Kindes den Anstoß geben sollen. So entstehen in einem eigens dafür eingerichteten Raum Gebilde aus Polstern oder die Mütter testen unsere große Schaukel zusammen mit ihrem Kind.

Wir entwickeln mit den Familien Perspektiven

In so genannten Perspektiv-Gesprächen tauschen wir uns mit den Eltern regelmäßig über den Stand der Therapie aus und besprechen gemeinsam, welche Schritte konkret als nächstes anstehen. Bei vielen Kindern können wir schnell Entwicklungsfortschritte erkennen: Sie wehren sich nicht mehr gegen das Essen, nehmen mehr zu sich, sind oftmals aber auch sonst weniger quengelig.

Viele Kinder machen während ihres Klinikaufenthalts in unserer Station aber auch in anderen Bereichen große Fortschritte: Sie entwickeln sich motorisch weiter, sprechen mehr und zeigen mehr Freude – auch in der Beziehung zu ihrem Elternteil. Auch bei den Eltern beobachten wir oft mehr Sicherheit und Freude im Umgang mit ihrem Kind.

Wir begleiten Sie auf Station intensiv, insgesamt versorgen Sie Ihr Kind selbst wie im Alltag, damit die Entwicklungsschritte auch zu Hause nach Entlassung stabil bleiben.